eBook di filosofia: L. Mori, I Presocratici alle elementari. Filosofia con i bambini nella scuola primaria

bambini

Luca Mori, I Presocratici alle elementari. Filosofia con i bambini nella scuola primaria

Una conversazione in gruppo diventa filosofica per il metodo con cui si procede, che deve permettere di sostare ed avanzare in quella tensione alla ricerca che la stessa etimologia del termine “filosofia” ci consegna, indicando un desiderio di sapere ciò che ancora non si sa. Ad alimentare la conversazione è la meraviglia che suscitano certi interrogativi su noi stessi e sul mondo: il fatto che tali interrogativi siano inconsueti e “difficili”, perché riguardano cose che solitamente non si trovano sui libri di testo, è un aspetto cruciale dell’esperienza, in quanto la domanda difficile e imprevista ci porta alla soglia tra ciò che già si è pensato e ciò che ancora non si è pensato. Ci porta, insomma, ai confini del nostro “pensato”, del già detto e del già sentito, invitandoci a pensare di più o diversamente, a cambiare prospettiva, a fare ipotesi e tracciare connessioni tra ciò che si presume di sapere e ciò che ancora non si sa. Così facendo, peraltro, ci si può accorgere che non si sa così bene – o che non si riesce a dirlo  – proprio ciò che si pensava di sapere: mentre ciò che appare inizialmente “strano” o “enigmatico” si chiarisce nel gioco della conversazione, ciò che era “familiare” può apparire strano, manifestando aspetti non considerati prima.

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