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P.O.I. Rivista di indagine filosofica e di nuove pratiche della conoscenza: una rivista online di filosofia

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P.O.I. – Points of Interest. Rivista di indagine filosofica e di nuove pratiche della conoscenza è una giovane rivista on-line, open access che pubblica numeri monotematici, a cadenza semestrale, di ambito filosofico.

“In linea con l’interesse per le pratiche filosofiche, l’indagine sul tema di ciascun numero potrà occasionalmente essere integrata e arricchita da interviste e testimonianze dirette, nella specifica sezione “Pratiche”. Infine, la rivista si riserva di ospitare, su ciascun numero, uno o più interventi extratematici in una rubrica intitolata “Filosofia e…”, dedicata al confronto (o all’incontro e alle sue modalità) tra la filosofia e le altre discipline.”

 

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eBook di filosofia: I. Millon e O. Brenifier, Esercizi filosofici

Copertina Esercizi filosofici
Isabelle Millon e Oscar Brenifier, Esercizi filosofici
Da più anni, Oscar Brenifier si occupa della pratica della filosofia, con bambini e adulti, in Francia e in numerosi altri paesi. Con Isabelle Millon ha fondato l’Istituto di Pratiche Filosofiche la cui vocazione è di promuovere questa pratica e sviluppare la formazione in questo campo. È l’autore di molte opere di filosofia per bambini, pubblicate in una trentinadi lingue. È anche uno degli autori del rapporto dell’Unesco sulla filosofia nel mondo: La filosofia, scuola di libertà (2007). Nella presente opera, tenta di esporre un’analisi di questo nuovo approccio dell’insegnamento filosofico, fondato sulla maieutica, e propone un certo numero di esercizi per metterla in pratica.”
Questo libro contiene diversi esercizi filosofici che possono essere svolti da soli o in gruppo, da adulti e bambini. Sono classificati per livello di difficoltà e per natura delle abilità richieste.Questo lavoro permette di chiarire i numerosi atti mentali che caratterizzano il pensare: argomentazione, analisi, interpretazione, problematizzazione, concettualizzazione, ecc. Un’introduzione fornisce alcuni suggerimenti per la loro realizzazione, in particolare per l’insegnante che desidera introdurre tale pratica come strumento pedagogico.”

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