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eBook di filosofia: P. Di Vona, Studi sulla Scolastica della Controriforma. L’esistenza e la sua distinzione metafisica dall’essenza

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Piero Di Vona, Studi sulla Scolastica della Controriforma. L’esistenza e la sua distinzione metafisica dall’essenza, Firenze, La Nuova Italia, 1968

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Provisionalia. Index Librorum Scholasticorum: l’indice dei filosofi scolastici

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Provisionalia. Index Librorum Scholasticorum è l’elenco curato da Robert Pasnau degli autori di filosofia scolastica. Di ogni pensatore vengono riportati questi dati:

  • titolo delle opere e data di composizione
  • informazioni sintetiche sulle edizioni in latino e sulle traduzioni
  • notizie sulle edizioni e traduzioni “in progress”
  • link, se presenti, a ulteriori edizioni e traduzioni.

Il curatore è partito per la costruzione dell’indice dalle Biographies presenti nell’Appendix B del Cambridge History of Medieval Philosophy (Cambridge University Press, 2009). L’opera è un work in progress e viene gradualmente implementata con le indicazioni dei filosofi scolastici “tardi” del periodo rinascimentale.

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Scholasticon: banca-dati bio-bibliografica sulla scolastica moderna

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Scholasticon è l’interessante progetto francese, curato da  Jacob Schmutz, docente presso di filosofia presso l’Université Paris-Sorbonne, che si occupa della scolastica moderna, ossia della filosofia e della teologia tra il 1500 e il 1800, con particolare attenzione alla “seconda scolastica” (“tarda” o “barocca)”.

Longtemps critiquée comme un incompréhensible retour aux lourds systèmes médiévaux après les lumières de la Renaissance, au mieux considérée comme le pâle reflet de ses modèles médiévaux, la seconde scolastique apparaît au contraire aujourd’hui de plus en plus comme le véritable laboratoire intellectuel dans lequel la philosophie moderne – de Descartes à Kant – puisait son vocabulaire et devait la formulation de nombreux problèmes. Véritable antichambre théologique de la modernité, les auteurs de la scolastique tardive ont ainsi accompli des innovations significatives dans le domaine de la logique, de la métaphysique, et de la morale, tout en restant fidèles à la rigueur et à la richesse du vocabulaire de l’aristotélisme médiéval. Le projet Scholasticon a pour but de mettre en question les oppositions rituelles et souvent académiquement sanctionnées entre Moyen Age et modernité, entre humanisme et Renaissance, entre Réforme et Contre-Réforme ou encore entre orthodoxes et novatores”.

Al suo interno, trovate la banca dati Nomenclator, che ripropone aggiornando il lavoro di classificazione di H.von Hurter (1832-1914) di tutti gli autori scolastici e che riporta informazioni bio-bibliografiche su ogni autore citato.

Tra le altre sezioni, alcune ancora in fase di elaborazione, vi segnaliamo la ricca bibliografia su Francisco Suarez.

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